B13 十字弩 · 授课教案（在线版）

爱萝卜机器人编程 · S5动力机械进阶 · 备选入门课 B13 · 4C1E教学法

S5 动力机械进阶 · 备选入门铺垫系列 · 第13讲（B13）

十字弩 —— 皮筋动力·弹性势能→动能，第一次让孩子感受"储存力气→松手放出去"

授课教具：Lego 9686　｜　课时：90分钟　｜　受众：小学一二年级、基础薄弱孩子

一、课程基本信息

项目内容
课程名称B13 十字弩（备选入门课）
所属阶段S5 官方课之前的入门铺垫系列（受众：小学一二年级、基础薄弱孩子）
课时90分钟
教具Lego 9686（白色光滑梁、蓝色拐角梁、红色小连接件、黑色皮筋、销子、黑色长轴）
前序课程B1-B12 已完成
后续课程进入S5官方课
核心任务搭一把皮筋动力小十字弩，把软积木/纸团弹射出去
本课核心①认识弹力与弹性形变；②弹性势能→动能的能量转换；③滑道+撞针+两翼结构

二、教学目标

1. 知识与技能：

2. 过程与方法：

3. 情感态度：

三、时间安排总览

联系 10'
原理 15'
拆解+零件 15'
搭建 40'
反思+延续 10'
环节时长核心内容
C1 联系 Connect10分钟引导问题开场（不展示成品图）→看视频→安全说明
C2 原理 Construct（搭建前）15分钟大白话讲"皮筋存力气→松手变速度"+拉得越长飞得越远
C3 拆解+零件15分钟看真弓照片红圈拆解→新零件实物+对比（皮筋vs绳子vs弹簧）
C4 分步搭建40分钟线条积木分步6步→最后才看实景完成图→试射
C5 反思+延续10分钟复盘问答+生活迁移+拓展实验
1E 评价贯穿+课后课堂观察量规 + 课后小测

四、C1 联系 Connect（10分钟）10 min

⚠️ 课前提醒教师：此处不要先展示最终成品图！不要一上来就把搭好的小弩给孩子看——要先讲故事、提问题、讲原理，最后搭建时才"拆着给"。

（一）引导问题开场（3分钟）

引导 教师开口问：
"小朋友们，古代人用弓把箭射到很远的地方——
可我们怎么把一颗小积木像箭一样弹出去呢？
拉一拉、松一手，小积木就飞出去了。信不信？"

让孩子猜一猜：为什么拉一拉、松一手，东西就会飞出去？
引导话术："弓箭手为什么要把弓拉满？拉一点点箭能飞远吗？"（让孩子自由猜，不急着给答案）

（二）看视频引入（5分钟）

序教师引导学生掌握点
1播放"橡皮筋弹力原理小实验"，看皮筋怎么把东西弹出去。知道皮筋能拉长、松手弹回去
2播放"橡皮筋弹力车"，问：皮筋的力气怎么变成小车跑的力气？初步感受"存力气→放出去"
3播放"十字弓结构3D动画"，看古代弩长什么样。知道弩有弓臂、有弦

（三）安全红线说明（2分钟）

⚠️ 安全红线（课前必讲）：
1. 发射物只能用软积木或纸团，绝对不能用小石子、硬东西！
2. 绝对不能对着人、不能对着眼睛！
3. 只能对准墙上的靶子或空地发射！

五、C2 原理 Construct——搭建前先讲明白（15分钟）15 min

教学原则：给一二年级孩子讲原理，不要用术语堆砌，用"存钱钱包"的比喻，配卡通示意图。

（一）三步看懂：拉 → 存 → 飞（8分钟）

步骤教师话术（大白话）孩子要记住的
① 拉开皮筋"看，老师把这根皮筋拉长——皮筋变长了，它'憋着一股劲'想弹回去！"皮筋被拉长 = 弹性形变
② 力气存起来"这股劲就像把力气存进钱包里存起来了。拉得越长，钱包越鼓，存的力气越多！"弹性势能 = 存起来的力气
③ 松手飞出去"一松手——钱包打开，存的力气全变成飞出去的速度，小箭就'嗖'地飞出去啦！"动能 = 飞出去的速度

（二）关键结论（5分钟）

结论 带孩子一起说三遍：
"皮筋拉长 = 存力气！"
"松手 = 力气变速度！"
"拉得越长 → 飞得越远！"
小实验：现场拿一根皮筋，拉一点点 vs 拉满满，弹一张纸团——让孩子亲眼看到"拉满满飞得远"。

（三）过渡提问（2分钟）

"懂了吗？皮筋存力气、松手推小箭飞出去。
那我们搭积木小弩的时候——
· 用什么做弓臂（挂皮筋的两个翅膀）？
· 用什么做皮筋（存力气的）？
· 小箭放在哪里飞出去？
带着这3个问题，我们先看看真弓长什么样！"

六、C3 拆解+零件（15分钟）15 min

（一）看真弓照片，红圈拆解（8分钟）

打开学生端 build tab 第①段，展示真实射箭照片（已用红圈标注）：

真弓红圈拆解图
红圈部位真弓上是什么积木小弩用什么代替
弯弯的弓臂木质弯弓身，把弦两头挂在这里蓝色拐角梁（L形）弯过来当两个小翅膀
弓弦 = 皮筋有弹性的弦，拉它存力气，一松手弹出去黑色皮筋，两头挂在弓臂尖上
箭飞的方向箭沿着直线飞出去小箭放在白色光滑梁滑道上，沿滑道直直飞
引导话术："真弓是木头做的，我们用积木代替——弯木弓臂→蓝色L形梁，弓弦→黑色皮筋，箭→软积木/纸团。"

（二）认识新零件（7分钟）

新零件 ① 白色光滑梁（长直梁）：上面一排圆孔，直的——做滑道（小箭的跑道）。
② 蓝色拐角梁（L形弯梁）：弯过来像"L"——做两翼弓臂（挂皮筋的翅膀）。
③ 黑色皮筋（橡皮筋）：能拉长又弹回来——做动力（力气钱包）。

同类对比小实验（关键！）

材料拉长后松手会怎样能存力气吗选它吗
皮筋拉长了松手，弹回去能！✅ 选它
绳子拉长了就拉长了，回不去不能！❌ 不选
弹簧弹回去，但力气太大能，但太猛❌ 小朋友拉不动
让孩子亲手拉一拉皮筋、拉一拉绳子，对比感受——"只有皮筋能拉长又弹回来，力气刚刚好！"

七、C4 分步搭建（40分钟）40 min

搭建原则：跟着学生端线条SVG分步走，不要一上来就给实景完成图——按步骤一步步拼，最后才给实景图对照。

Step 1：拼两个L形（5分钟）

蓝色拐角梁（弯的）+ 白色光滑梁（直的），用销子连起来，做两个"L"形。

教师话术："看，蓝色的弯弯梁 + 白色的直直梁，销子一插，就是一个L！做两个一模一样的。"
常见错误：销子没插到底，L形松松垮垮。强调"插到底，晃不动才算好"。

Step 2：中间夹一根滑道（8分钟·关键）

两个L形中间夹一根白色光滑梁，用销子插紧。这根白色梁就是撞针滑行的滑道。

关键！滑道一定要直直的、牢牢的。歪了撞针就滑不动，小箭飞不直。

Step 3：竖起两个弓臂（5分钟）

把蓝色拐角梁竖起来，一头连在滑道上，一头翘起来——这就是两翼（弓臂）。

教师话术："看！两个小翅膀翘起来了，像不像一只大蚊子？皮筋等下就挂在两个翅膀尖上。"

Step 4：挂黑色皮筋（8分钟·重难点）

把黑色皮筋一头挂在左弓臂尖、一头挂在右弓臂尖，中间拉住撞针位置。

⚠️ 皮筋挂的时候别松手弹到自己！让孩子用手指捏住皮筋中段再挂。
常见错误：皮筋只挂一头→存不住力气。强调"两头都要挂牢！"

Step 5：装红色撞针（8分钟）

把红色小连接件装在白色滑道上，中间穿一根黑色长轴当撞针。

教师话术："往后拉撞针——皮筋被拉长了，力气存起来了！松手——嗖！撞针往前弹！"

Step 6：装手柄+试射（6分钟）

用蓝色长梁做一个握把。放软积木或纸团在撞针前面，对着空地或靶子，往后拉撞针、松手——"嗖！"纸团飞出去啦！

⚠️ 再强调安全：发射物只能用软积木或纸团，绝对不能对着人、对着眼睛！

Step 7：看实景完成图 + 调整实验（课前最后）

全部搭完后，再打开学生端 build tab 最后一段，给孩子看实景完成图对照："看，你搭的和这个一样吗？"

小实验：试试皮筋拉一点点 vs 拉满满——哪个飞得远？（答案：拉得越满飞得越远！）

八、C5 反思+延续（10分钟）10 min

（一）复盘问答（5分钟）

提问参考答案
1、皮筋被拉长时，力气去哪里了？被皮筋"存"了起来，像存钱进钱包。
2、松手后，力气变成了什么？变成了纸团飞出去的速度。
3、拉一点点和拉满满，哪个飞得远？拉满满！皮筋拉得越长，存的力气越多。
4、为什么用皮筋不用绳子？皮筋能拉长又弹回来（存力气）；绳子拉长了回不去（存不住）。
5、小弩发射物能用小石子吗？不能！只能用软积木或纸团，绝对不能对着人。

（二）生活迁移（5分钟）

生活里还有哪些"皮筋力气"的东西？

拓展小实验：

九、1E 评价 Evaluation 量规

维度⭐ 待提升⭐⭐ 良好⭐⭐⭐ 优秀
知识理解说不清皮筋存力气能说出皮筋拉长存力气能完整解释"存力气→变速度"+拉满飞更远
搭建能力需全程协助能跟步骤完成大部分自主完成并能安全试射
安全意识忘记不能对人能记住软积木发射主动提醒同学安全规则
表达迁移说不出生活例子能举1个例子能举多个并说出"都是皮筋存力气"

十、课后反馈模板